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  “這一生最幸福的事就是選擇當鄉(xiāng)村教師，讓山里學生健康快樂成長！”2021年7月2日，黔東南自治州鎮(zhèn)遠縣江古鎮(zhèn)中心小學教師黃俊瓊，再一次被評為全州優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，她對記者深有感觸地說。

  她黃俊瓊29年如一日，在崗位上無私奉獻，譜寫了鄉(xiāng)村教師平凡而又偉大的篇章！

  1973年，黃俊瓊出生在江古鎮(zhèn)山背村的一個農(nóng)民家庭。她從小就體會到了農(nóng)村的艱苦，自己也養(yǎng)成了吃苦耐勞，堅強不屈的性格。她父親當上了民辦教師后，更加重視對她的教育。她耳濡目染，最大的夢想就是長大當老師。

  黃俊瓊聰明好學，勤奮努力，以優(yōu)異的成績考入了天柱民族師范學校。1992年8月，她毅然放棄入城工作的機會，回到家鄉(xiāng)當上了鄉(xiāng)村教師。她心里明白，大山里的孩子更需要她。

  走上三尺講臺，她就以“當一名好老師”為奮斗目標，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，向前輩請教，向同行學習。很快，她就進入了角色。越來越多的學生喜歡她上課，而她總是認真?zhèn)湔n、上課，課后及時進行反思總結(jié)，教育教學水平不斷提升。2003年5月，她光榮地成為了一名共產(chǎn)黨員，以更高的熱情和責任感投入到了工作中。

  在教學中，她發(fā)現(xiàn)學生閱讀習慣差，就想方設(shè)法培養(yǎng)好。舉辦講故事比賽，激發(fā)了學生的閱讀興趣；設(shè)置圖書角，營造了一個良好的讀書環(huán)境；制作多媒體課件，豐富了學生的視聽。她所任教的班級有一名學生叫楊慧蘭，此前遇著看圖說話就很害怕。經(jīng)過她的教導后，楊慧蘭不僅不怕小作文了，而且性格也變得開朗活潑了。

  她認為，在學生閱讀上大有文章可做。這促發(fā)了她向科研型教師發(fā)展。2015年10月，她負責研究的省級課題《如何培養(yǎng)小學生良好的課外閱讀習慣》通過省教科院驗收。2016年4月，她被評為省級小學語文鄉(xiāng)村名師。這一年，貴州省教育廳在她任教的江古鎮(zhèn)中心小學建立了省級鄉(xiāng)村名師工作室，她和工作室成員一同研究課題——《小學語文教學實踐活動中語言文字運用能力的實踐研究》。幾年來，工作室的建立，培養(yǎng)了75名學員，涌現(xiàn)了較多的優(yōu)秀教師。同時借助這個平臺，既向省內(nèi)名校名師學習取經(jīng)，又為縣內(nèi)學校傳經(jīng)送寶。

  “愛學校如家，愛職業(yè)似命，愛學生如子?！边@是黃俊瓊的人生座右銘。

  今年48歲的黃俊瓊被許多留守兒童親切地稱呼為“黃媽媽”。她用母親般的愛呵護著自己的學生，尤其是留守兒童。在她任教的江古鎮(zhèn)中心小學有300余名留守兒童，她和同事們把這些孩子都當成了自己的孩子，既輔導他們學習，又照顧他們生活。

  每天清晨，她到學校帶領(lǐng)學生早讀后，就開始課堂教學，組織學生鍛煉，照顧學生就餐和午休，輔導學生晚自習。下晚自習后，她檢查學生就寢，到晚上十點才離校回家。夜深人靜，她才開始專心地備課。這就是鄉(xiāng)村教師特別是班主任老師的工作常態(tài)。

  功夫不負有心人。她多次得到省州縣表彰和獎勵，被評為“省級骨干教師”、“貴州省三八紅旗手稱號”“師德標兵”、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等，她所撰寫的多篇論文也獲得了省、州的獎勵，《努力地做一個“四有”“三者”好教師》一文入選全國“百篇優(yōu)秀征文”。

  長期的農(nóng)村教育教學經(jīng)歷，讓黃俊瓊深切地認識到：義務(wù)教育的均衡發(fā)展提升了農(nóng)村教育，但是農(nóng)村的教育環(huán)境有待進一步改善。這樣才能吸引更多的優(yōu)秀教師扎根農(nóng)村，讓眾多的農(nóng)村孩子享受到更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

  正是有著這樣的事業(yè)心和責任心，在2017年貴州省第十二次黨代會上，黃俊瓊光榮地當選為全國黨的十九大代表。她感到自己肩上的責任更重了。幾年來，她利用在外培訓和出差開會的時機，反映農(nóng)村教育的現(xiàn)狀，讓社會各界更多地關(guān)注和支持農(nóng)村教育。

  “作為一名黨員，我一定不忘初心，感恩奮進，把我的一生都獻給鄉(xiāng)村教育！”黃俊瓊堅定地說。

鎮(zhèn)遠縣融媒體中心記者 江春健

編輯 潘曉飛

編審 王璐瑤 楊韜