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探索高校社區(qū)心理育人新模式

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探索高校社區(qū)心理育人新模式

李麗

為深入貫徹落實習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的重要講話精神,貴州財經(jīng)大學(xué)圍繞立德樹人的根本任務(wù),扎實開展心理育人實踐活動,抓好學(xué)生宿舍這個高校育人工作的重要陣地,積極探索社區(qū)心理育人的工作思路和途徑,逐步形成“思想引領(lǐng)、管理協(xié)同、力量下沉、文化浸潤”的社區(qū)綜合管理育人模式,深挖“一站式”平臺的心理育人價值,積極發(fā)揮心理育人在學(xué)生社區(qū)的服務(wù)功能,賦能“心”能量。

夯實思想價值引領(lǐng),推進(jìn)育德育心相結(jié)合。將“一站式”學(xué)生社區(qū)規(guī)劃放在三全育人的大格局中,構(gòu)筑價值引領(lǐng)、育德育心相結(jié)合的全方位育人體系。一是黨建引領(lǐng)強(qiáng)心立德。成立由黨員、班(團(tuán))干組成的心理自助隊伍,開展榜樣宣講、紅心向陽、參觀學(xué)習(xí)、熱點探討等主題活動,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想信念及生命價值觀,積極應(yīng)對生活中的困難和挫折。二是主題活動潤心育人。通過開展生命教育、感恩教育、減壓賦能、團(tuán)體輔導(dǎo)等活動引導(dǎo)同學(xué)們樹立積極正向的理想信念及責(zé)任感。三是情感教育沁心化人。加強(qiáng)情感體驗教育及引導(dǎo),在社區(qū)中開展“校長書記面對面”“畢業(yè)生冷餐會”“思政小課堂”等交流活動,切實做好黨建領(lǐng)航學(xué)生發(fā)展,筑牢育人陣地。

構(gòu)筑心理育人體系,促進(jìn)健康心態(tài)提升。著力推進(jìn)社區(qū)心理健康教育工作落實,持續(xù)開展不同主體、不同形式、不同主題的學(xué)生心理健康教育活動。一是形成宣教輻射,實現(xiàn)認(rèn)知教育全覆蓋。通過開展心理適應(yīng)性教育講座、組建社區(qū)宣講隊、在學(xué)生樓棟每層樓梯口設(shè)置心理咨詢宣傳板等方式,促進(jìn)健康心態(tài)提升。二是形成網(wǎng)格輻射,實現(xiàn)安全預(yù)警全覆蓋。設(shè)立學(xué)校心理中心—樓長—層長—宿舍長四級網(wǎng)格管理體系,充分發(fā)揮學(xué)生黨員及班(團(tuán))干部在社區(qū)中的引領(lǐng)及服務(wù)作用,成立“心靈護(hù)衛(wèi)隊”和社區(qū)“心理社群”,構(gòu)筑早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)警、早干預(yù)的心理防護(hù)屏障,有效維護(hù)校園的安全穩(wěn)定。三是形成服務(wù)輻射,實現(xiàn)主題活動全覆蓋。始終以滿足學(xué)生需求作為工作質(zhì)效提升的重要標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)生社區(qū)設(shè)立“潤心驛站”心理健康工作室、輔導(dǎo)員深入社區(qū)開展談心談話工作、實施社區(qū)心理健康一月一活動。

盤活心理育人資源,構(gòu)建社區(qū)心理支持體系。將心理健康教育工作貫穿德育思政全過程,建設(shè)以專業(yè)引領(lǐng)、多方協(xié)調(diào)、資源整合、力量下沉的社區(qū)心理育人舉措,全方位護(hù)航學(xué)生健康成長。一是成立學(xué)校心理健康工作領(lǐng)導(dǎo)小組,多部門協(xié)同,統(tǒng)籌推進(jìn)心理健康工作,書記、校長深入學(xué)生宿舍及課堂,傾聽學(xué)生心聲,上好開學(xué)第一課,構(gòu)建心理健康頂層設(shè)計思路。二是充分發(fā)揮學(xué)校心理專職老師的指導(dǎo)力量及各學(xué)院心理輔導(dǎo)兼職老師的中堅力量,深入社區(qū)心理工作室開展個案指導(dǎo)、談心談話、主題宣講、活動帶領(lǐng)等,實現(xiàn)社區(qū)重點關(guān)注個案“一生一策”的精準(zhǔn)有效幫扶,打造全過程心理育人閉環(huán)體系。三是構(gòu)建朋輩互助心理陪伴體系,發(fā)揮黨員、班團(tuán)干部、心理委員、宿舍信息員的合力作用,依靠社區(qū)力量,整合社區(qū)資源,開展素質(zhì)拓展、影視沙龍、書香潤心、心理講堂等活動,建立常態(tài)化的社區(qū)心理支持體系,創(chuàng)造健康、關(guān)愛和支持的社區(qū)環(huán)境。

(作者單位:貴州財經(jīng)大學(xué))




策劃制作 王塬鈞

編輯 楊桂林 秦文競 王瑤

二審 張瑩 楊春凌

三審 陳翔