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2024年，貴陽康養(yǎng)職業(yè)大學深入貫徹落實黨的二十大、黨的二十屆三中全會，全國、全省教育大會關(guān)于深化科教融匯的總部署總要求，立足職業(yè)本科辦學與康養(yǎng)特色，聚焦創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，堅持科研面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟主戰(zhàn)場、面向國家重大需求、面向人民生命健康，緊扣貴州省現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)規(guī)劃布局與貴陽貴安重點產(chǎn)業(yè)鏈，緊盯“產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)教、產(chǎn)技、產(chǎn)品”四個關(guān)鍵要素，出臺“三融”工作方案，以“四百工程”為載體，“四鏈四庫”為主線，探索構(gòu)建了職業(yè)本科大學科教融匯新體系。該體系建設(shè)先后得到教育部、中國職業(yè)技術(shù)教育學會、貴州省與貴陽市等各級領(lǐng)導的高度認可與充分肯定。

聚焦產(chǎn)業(yè)升級

“百團服務(wù)”匯聚科教融匯新動能

人才是產(chǎn)業(yè)升級發(fā)展的“第一動力”，更是培育和發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的“第一資源”。

近年來，貴康大堅持緊盯康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，不斷聚合高層次人才，持續(xù)組建100個服務(wù)團隊，切實鑄強“產(chǎn)業(yè)升級”的人才鏈、團隊庫。

產(chǎn)教一體，建成“四方融合”的人才鏈。

學校立足人才強校戰(zhàn)略，堅持“聚融引培”四輪并驅(qū)，先后“聚融”中南大學等雙一流高校領(lǐng)軍人物、附屬醫(yī)院與企業(yè)康養(yǎng)英才108人，“引培”省市管專家、千層次創(chuàng)新人才、產(chǎn)業(yè)導師與博士等80人，其中博士62人，切實鑄造了“校行企院”四方聯(lián)動，學術(shù)與技術(shù)融合的科創(chuàng)人才資源。

校企聯(lián)動，形成“四域融合”的智力庫。

學校緊扣康養(yǎng)“產(chǎn)業(yè)發(fā)展、產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)創(chuàng)新、標準開發(fā)”四個領(lǐng)域，以“五個一”為實施路徑（即：學校一名博士或教授領(lǐng)銜，聯(lián)合一個行業(yè)企業(yè)，組建由師生企業(yè)員工參與的一支團隊，開展一項研究，產(chǎn)出一批成果），組建了以國家級中藥學、省級適老化產(chǎn)業(yè)研究為代表，師生協(xié)同、校企聯(lián)合創(chuàng)新團隊65支，服務(wù)新天藥業(yè)等65家企業(yè)，形成了研究方向與產(chǎn)業(yè)升級全領(lǐng)域覆蓋的團隊體系。

學校“四百工程”啟動暨簽約儀式現(xiàn)場。

聚焦產(chǎn)教融合

“百企入校”構(gòu)建科教融匯新機制

產(chǎn)教融合是深化科研創(chuàng)新的重要舉措，也是職業(yè)教育的基本辦學模式，與辦好職業(yè)教育的關(guān)鍵所在。

貴康大堅持“以創(chuàng)帶教，教創(chuàng)融合”為主思路，先后與服務(wù)企業(yè)簽訂418份產(chǎn)教合作協(xié)議，通過五環(huán)與五金聯(lián)動，持續(xù)構(gòu)建了“產(chǎn)教融合”的教育鏈、資源庫。

以創(chuàng)帶教，建成“五環(huán)聯(lián)動”的教育鏈。

學校積極推進團隊服務(wù)企業(yè)，以“崗課賽證創(chuàng)”五個環(huán)節(jié)融通一體為主線，開發(fā)了以“護理湘雅班”省級示范性人才培養(yǎng)方案為代表的18份高層次、創(chuàng)新性、復(fù)合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)方案，2024年畢業(yè)生雙證書獲取率達100%，學生在省級以上技能大賽、創(chuàng)新賽中累計獲獎達76項，其中，技能大賽獲世界爭奪賽1金1銀2銅、省賽一等獎7項，國際創(chuàng)新大賽國賽銅獎、省賽金獎各1項。

教創(chuàng)融合，形成“五金聯(lián)動”的資源庫。

學校堅持以“五金”為載體，以“產(chǎn)學研創(chuàng)”一體為主線，積極與泰康黔園、烏當經(jīng)開區(qū)等服務(wù)企業(yè)、園區(qū)協(xié)同，通過推動整合學校省級藥用資源康養(yǎng)產(chǎn)品工程研究中心等資源，共建智慧養(yǎng)老行業(yè)產(chǎn)教融合共同體、中藥民族藥市域產(chǎn)教融合共同體，推動培育國家級職業(yè)本科特色重點專業(yè)2個，建成省級金課11門，獲批國家級高技能人才培訓基地、省級中藥民族藥示范校產(chǎn)業(yè)學院、智慧養(yǎng)老科技小院等省級以上產(chǎn)學研平臺8個，開發(fā)職業(yè)本科新型教材21部，新增貴州大學等高校碩士研究生導師3人。

學校藥學院教師王俊杰博士在開展教學。

聚焦產(chǎn)技創(chuàng)新

“百技助產(chǎn)”形成科教融匯新通道

技術(shù)是產(chǎn)業(yè)發(fā)展的核心動力，不僅是推動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級和新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要基石，還是催生新興產(chǎn)業(yè)與商業(yè)模式的助推器。

貴康大堅持聚焦推動區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展與康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)升級，緊扣校地融合、校企融合兩條主線，“縱橫聯(lián)動”積極開展創(chuàng)新研究，持續(xù)形成了產(chǎn)技創(chuàng)新鏈、成果庫。

校地融合，建成“五子協(xié)同”的創(chuàng)新鏈。

學校積極與貴州省政協(xié)智力支邊辦形成協(xié)作機制，通過省政協(xié)搭臺，先后與黔東南從江縣、劍河縣、修文經(jīng)開區(qū)等7個區(qū)縣形成校地合作，并立足“點子、種子、苗子、林子、果子”產(chǎn)業(yè)全周期培育體系，先后承擔開展養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)與養(yǎng)老事業(yè)協(xié)同發(fā)展、百香果育種、中藥瑤浴產(chǎn)品開發(fā)等11項委托課題，已解決技術(shù)難題35項，形成咨政報告2篇，均獲省政協(xié)主席趙永清同志等省領(lǐng)導的肯定性批示。

校企融合，建成“五點并進”的成果庫。

學校堅持立足康養(yǎng)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的“重點、焦點、難點、痛點、堵點”，依托團隊積極開展技術(shù)攻關(guān)，全年累計獲批、承擔課題81項，其中，國家自然基金項目1項、其他市廳級以上課題67項，橫向課題13項，到賬經(jīng)費達540余萬元，解決藥企“卡脖子”技術(shù)1項，獲批發(fā)明專利4項，發(fā)表SCI論文24篇。

聚焦產(chǎn)品轉(zhuǎn)化

“百品入市”建立科教融匯新模式

產(chǎn)品是產(chǎn)業(yè)的核心，只有不斷地開發(fā)新產(chǎn)品，才能持續(xù)提升企業(yè)競爭力，展現(xiàn)產(chǎn)業(yè)新活力。貴康大聚焦雙向驅(qū)動、雙高引領(lǐng)，推動研究成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用與產(chǎn)品推廣，持續(xù)建立健全產(chǎn)品孵化鏈、品牌庫。

雙向驅(qū)動，建成“四段一體”的孵化鏈。

學校緊扣“校內(nèi)研究（研）、中試成品（試）、園區(qū)生產(chǎn)（產(chǎn)）、市場推廣（銷）”四個產(chǎn)品孵化階段，通過校企雙向發(fā)力，共同投入2400余萬元，建成了康養(yǎng)特色生態(tài)食品轉(zhuǎn)化中心中試車間、科技成果孵化修文經(jīng)開區(qū)示范基地等孵化平臺6個，共建貴陽市工信局眾享服務(wù)產(chǎn)銷平臺，獲省級以上創(chuàng)新成果獎10項，其中省科技進步三等獎2項，實現(xiàn)專利轉(zhuǎn)化2項。

雙高引領(lǐng)，形成“四類一體”的品牌庫。

學校堅持以開發(fā)服務(wù)“高質(zhì)量發(fā)展、高品質(zhì)民生”產(chǎn)品為目標，緊扣“功能性食品、保健品、藥品、配方顆粒”四類產(chǎn)品，全年已依托孵化平臺成功研發(fā)并推廣紅麻緩?fù)床雱⒊嗤杠浉?、歷節(jié)康風寧凝膠、樹莓汁、苗家米酒等系列產(chǎn)品48種，并突破瓶頸，持續(xù)培育消字號、健字號、械字號等產(chǎn)品批號20余個，全年產(chǎn)值已超3億元。

踔厲奮發(fā)正當其時，篤行不怠勇毅前行。

未來，貴康大將聚焦“辦學能力高水平、產(chǎn)教融合高質(zhì)量”的新雙高建設(shè)導向，搶抓貴州省現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革省域試點機遇，持續(xù)優(yōu)化職業(yè)本科大學科教融匯體系建設(shè)，以職業(yè)本科教育高質(zhì)量發(fā)展為區(qū)域產(chǎn)業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展注入強勁動力。

冉江舟

編輯 皮亞丹

二審 鐘俊怡

三審 趙宏斌